Arbejdsopgaver:
Ungeskolen skriver selv følgende: "Ungeskolen - et skoletilbud [...] for elever, der har brug for at genvinde lysten til at gå i skole."

Som vikar var arbejdsopgaverne todelt. Den ene en struktureret undervisning i Folkeskolens grundfag, med henblik på reetablering i folkeskolen. Den anden en hjælp til de unge til at lære at indgå i et regulært skoleforløb, både socialt og strukturelt.
Hvad blev jeg særligt god til:

Tænke kreativt i forsøget på at nå ind til en ung person i en svær situation.

- Tænke kreativt i forsøget på at formidle spiselig undervisning til unge modtagere, der forudindtaget ikke ville undervisningen.

Arbejdsopgaver:
Som Mentor havde jeg to forløb, hvor jeg som mentor var tilknyttet eleven og vedkommendes familie.

Et forløb med et brødrepar fra Holland, der var kommet til Darnmark, efter at havde boet i England. Én i 1. klasse og én i 3. klasse. Her var jeg med til at forsøge at lære de to brødre Dansk, så de bedre kunne begærde sig i skolen.

Et forløb med en dreng i 6. klasse, der havde brug for motivation til det at gå i skole og det at få lavet lektier.

Fælles for de to forløb, samt det at være mentor, er som rollemodel at hjælpe eleverne frem mod deres mål. Arbejdsopgaverne varierede og var skræddersyet til det enkelte forløb.
Hvad blev jeg særligt god til:

At videreformidle

At tænke i kreative arbejdsopgaver, læringsmetoder og undervisningsmaterialer

- At skabe en relation til eleverne

Jeg var ansat i Intersport Illum hvor arbejdsopgaverne i grovetræk var: At betjene butikkens kunder, lagerhåndtering og opretholdelse af en præsentabel butik.

Arbejdsopgaver:
I de sidste 6 måneder af min tid som vikar fik jeg fast vikariat. Her var min primære opgave et fokus i AUT (andet undervisningstilbud).

På Nyborg Firskoles hjemmeside beskriver det AUT som: Et andet undervisnigstilbud til elever med behov for specialundervisning i dansk, matematik og engelsk, hvor de modtager undervisning på små hold, alene eller med støtte i en udskolingsklasse.

Mine arbejdsopgaver var

at forberede undervisning

at undervise

at hjælpe eleverne gennem udfordrende skoledage

Hvad blev jeg særligt god til:

At være struktureret i min arbejdstilgang

At tænke kreativt med henblik på undervisningsmaterialer og læringsmetoder

- At videreformidle