Specialskole i Greve søger to lærere
Greve Kommune
Specialskole i Greve søger to lærere
Da to af vores erfarne lærere har søgt til almenområdet med deres specialpædagogiske kompetencer i rygsækken, søger Bugtskolen to nye lærere til vores indskoling (1. til 6. klasse). Vi leder efter lærere, der enten har erfaring fra specialområdet eller som drømmer om at få det.
Brænder du for at arbejde med børn og unge med særlige behov i en tryg og udviklende undervisningsramme, hvor vi hver dag tværfagligt understøtter vores elever, så de får mulighed for at udleve deres fulde potentiale, og er du ligeledes optaget af at se på ressourcer fremfor udfordringer, så hører vi meget gerne fra dig.
Kan du bidrage til skolen med noget helt særligt, så er det bestemt en fordel. Du er måske stærk til pædagogisk it, er læsevejleder eller kan sætte vores samling af musikinstrumenter i spil sammen med vores elever. Måske er du ikke en haj endnu, men har viljen og lysten til at blive det.
Bugtskolen er Greve Kommunes specialskole for ca. 70 elever med generelle indlæringsvanskeligheder som den primære funktionsnedsættelse. En del af vores elever har ydermere udviklingsforstyrrelser og/eller multiple funktionsnedsættelser og nogle har behov for hjælp til personlig hygiejne, som du som lærer også kan se dig selv indgå i som en naturlig del af vores skolehverdag.
På Bugtskolen vil du møde en udviklingsorienteret ledelse, som sammen med et engageret personale har et bredt læringsbegreb. Vi vægter teamsamarbejdet højt og giver plads til, at alle faggruppers kompetencer sættes i spil for at sikre vores elever en alsidig udvikling. Du vil møde kompetente og engagerede kolleger i alle faglige sammenhænge.
Du skal være klar til ugentlige teammøder og et månedligt aftenmøde, da vi ligeledes vægter det tværfaglige samarbejde højt. Et samarbejde der er grundlaget for hele vores hverdag. Vi har derudover et tæt samarbejde med PPR, der tilbyder sparring, vejledning og supervision.
Vi søger lærere der:
- Gerne har erfaring med den beskrevne målgruppe – men er du nyuddannet eller kan genkende dig selv i opslaget, så tøv ikke…
- Har en specialpædagogisk tilgang til læring og brænder for at undervise elever, der har vidt forskellige forudsætninger for personlig, social og faglig udvikling
- Bidrager aktivt til skolens arbejde med ADL og alternativ supplerende kommunikation (ASK)
- Kommer med en lærerfaglighed og et drive, der inspirerer dine kolleger
- Har gode organisatoriske evner og kan være med til at sætte rammen for en skole i udvikling
- Er fleksibel i forskellige undervisningssituationer og kan tune ind på, hvad elevernes specifikke behov er
- Har erfaring med eller lyst at sætte individuelle mål i elevplaner/udvidet meddelelsesbog samt evaluere i samarbejde med det tværfaglige team og PPR
- Er engageret, positiv og har gode relationelle kompetencer
- Har en tilgang til dine kolleger, som bygger på åbenhed og tillid
- Er empatisk og nærværende i samarbejdet med både børn, forældre og kolleger.
Vi arbejder med udgangspunkt i Greve Kommunes børne- og ungesyn og ser derfor alle børn og unge som unikke med hver deres individuelle behov, ressourcer og kompetencer. Vi lægger vægt på en positiv tilgang til hinanden, hvor alle har et ansvar for at skabe en god skole.
Undervisningstiden på Bugtskolen ligger i tidsrummet kl. 8.00-14.00.
For yderligere oplysninger om stillingerne kan henvendelse rettes til afdelingsleder Helle Suder på tlf. 20316124.
Vi afholder Åbent Hus torsdag den 14. november kl. 15.30, hvor vi vil præsentere eventuelle ansøgere til vores skole.
Ansøgningsfrist fredag den 22. november 2024 kl. 12.00.
Samtaler afholdes mandag den 25. november 2024.
Løn og ansættelsesforhold sker i henhold til gældende overenskomst. Der ydes et særligt specialskoletillæg.
Ved ansættelse i Greve kommune indhentes straffeattest og børneattest.
Ansøgning bilagt relevante eksamensbeviser og eventuelle udtalelser.
Afdeling:
Hundige Alle 11, Greve
Lokation: Bugtskolen
Opslaget er indhentet automatisk fra virksomhedens jobsider og vises derfor kun som uddrag. Log ind for at se det fulde opslag eller gå videre til opslaget her: